Занятие в Чебоксарах 10 февраля 2012 – 3 часть

(окончание)

Вика. Есть книга одна суфийская. Дагестанских суфиев. В чем-то могу исказить, но примерно так. В 30-ые годы в одном селении жил мужчина молодой – добрый, хороший семьянин, жена: любящая жена, ребенок. И где-то он пересекся с Мастером, который жил в другом селеньи. И у него сердце  потянулось – вот как вспышка в сердце и тяга к этому человеку. Он решил пойти к этому человеку в другое селенье – сам не знает зачем. Читать полностью »

Занятие в Чебоксарах 10 февраля 2012 – 2 часть

(продолжение)

Глеб. А зачем это она или кто-то должен делать это – перейти из разряда?

Вика. Никто ничего не должен, Глеб, представляешь? Никто ничего не должен.

Глеб. Я не правильно выразился – не должен. А что его к этому побудит? Это же работа, ведь правильно?

Вика. Так вот прикол. Что человеку надо – рыба или научить ловить рыбу? Читать полностью »

Занятие в Чебоксарах 10 февраля 2012 – 1 часть

IMAG0298Началась беседа с вопросов Вики “нужно ли человеку внимание?”, “почему человек привлекает внимание?”.

Глеб. Внимание, да… Наверное тепло что ли хочешь получить.

Вика. Вот интересное размышление, знаешь какое? Каждый человек хочет тепло, и хотеть тепла – это стараться не оставаться наедине с собой? … То есть, оставшись наедине с самим собой можно мерзнуть или испытывать недостаток в тепле.

Глеб. Можно, наверное.

Вика. Если у человека есть объем энергии его, а он нагревается от дополнительного объема энергии извне от другого человека, то получается, что какой-то объем энергии в нем не задействован – ресурсы, полезные ископаемые есть … И получается, что тогда человек будет ожидать тепла. Или находится в состоянии ожидания. Читать полностью »

Размышления об учебном процессе

Меня пригласили прочитать курс лекций у студентов “Антропология и педагогика высшей школы”. Подготовка к лекциям и беседы со студентами подвели меня к определенной теме, над которой я сейчас размышляю. Теме обучения. Об этом сказано очень много и подробно. Однако…

У каждого ли человека хочется учиться? Даже если он преподаватель? Возможно ли заинтересоваться предметом, если самому преподавателю он неинтересен? Какова должна быть активность и устойчивость студента и его интереса к образованию, если он сам, как личность не интересует преподавателя? Читать полностью »

Заметка

Обещала чаще выкладывать материал у себя в Блоге и понимаю, что не получается. Не успеваю. Так интересно – мои записи в Блоге не на этой странице, а ритмичность обновления материалов в сайте и в Блогах Гены и Люды. Подбор материала, оформление, подготовка к выкладке. И как-то получается, что до своего материала руки не всегда доходят. Читать полностью »

Драгоценность и пыль

“Если драгоценный камень попадает в грязь, он остается драгоценностью. Если пыль подымается к небу, она остается пылью”

Хаким Джами

Фрагмент занятия (декабрь 2010)

Вика. На твой взгляд, в чем заинтересован больше человек – в вопросах или в ответах?

Леша. Ответа не будет, пока правильный вопрос не задашь.

Вика. А что такое для тебя ответ? Читать полностью »

После длительного молчания. Здравствуйте

Добрый день.

Долгое время собиралась с словами, чтобы написать и извиниться за долгое молчание. В последнее время я уделяла много времени переводу записей занятий Гены, чтобы был свежий материал у него в Блоге. И считала, что это важнее и актуальнее, чем писать самой. Видно, я ошибалась в этом. Т.к. все чаще и чаще до меня доносились сетования по поводу того, что в моем Блоге очень мало меня. Читать полностью »

Мысли в дороге

Изображение 027

По поводу чего человек переживает? И умеет ли он переживать по поводу самого себя?

Если заглянуть в себя, то какую часть нашей жизни занимают мысли о других людях, их отношении к нам, событиях, которые еще не произошли или из которых так трудно выйти, ожидания? Читать полностью »

Вспомнилось сегодня…

“Будь подобен скале: волны беспрестанно разбиваются о нее, она же стоит недвижимо, и вокруг нее стихают взволнованные воды.

Я несчастен потому, что со мной случилось то-то и то-то. – Отнюдь нет. Читать полностью »